本站为你提供原文电子书、课件PPT、教案及辅导资料 
四年级数学
购买教材
当前位置: 主页 > 教学计划

小学数学参赛论文多媒体直观教学在小学数学课堂教学中的应用研究

更新时间: 2016-04-09 来源: 未知 点击:
小学数学参赛论文多媒体直观教学在小学数学课堂教学中的应用研究 甘肃省通渭县马营小学 韩景娥 摘要: 以多媒体为核心的现代教育技术在小学数学教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入了新鲜的活力。在小学数学教学中充分合理地使用多媒体技术进行直观教
小学数学参赛论文多媒体直观教学在小学数学课堂教学中的应用研究
甘肃省通渭县马营小学   韩景娥
摘要: 以多媒体为核心的现代教育技术在小学数学教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入了新鲜的活力。在小学数学教学中充分合理地使用多媒体技术进行直观教学可使抽象的概念具体化、形象化,尤其是计算机能进行动态教学把抽象枯燥的数学内容设计成生动、灵活、形象、多变的演示过程激发学生学习兴趣,突破重点和难点,帮助学生理解概念,深化课堂训练,提高学习效率。还可以扩大学生的知识面,增强学生自信心,使数学问题生活化、简单化。
关键字: 多媒体,传统直观教学,多媒体直观教学
曾经有人问过“什么决定我们的未来”,思科系统公司总裁约翰?钱伯娇的回答是“互联网教育”。计算机多媒体技术的出现使教育的全民化、终身化、多样化、自主化、国际化成为可能。因为多媒体辅助教学已经成为当今教学领域的热点。多媒体参与教育能充分调动学生的多重感官,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。对于小学生他们形象思维较好,抽象思维较差,根据这个年龄特点他们对生动、形象、具体的事物易记住而对枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣,因此数学直观教学显得尤为重要。利用多媒体技术的优势对低年级学生进行直观教学可以激发学生学习兴趣,易化知识从而提高课堂效率。
一、传统直观教学
直观教学是教师教和学生学的共同活动。 传统直观教学是指传统上教师讲解和学生听讲与练习的教学。它的主要活动是教师依照教学进度把课本内容依序讲解给全班学生听学生则经由上课专心听讲或练习以及课后的温习来掌握课本与教师所讲授的知识内容。必要时教师会补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会。 传统直观教学有优点也有缺点。优点如有利于经济有效的大面积培养人才有利于发挥教师的主导作用有利于发挥学生集体的作用还可以应付考试对需要记忆事实或熟练技巧的考题尤其有效。不足如学生的主体地位和独立性受到限制实践性不强学生的动手机会少难以照顾学生的个别差异强调的是统一。“重结果轻过程”是传统课堂教学中一个十分突出的问题也是一个十分明显的教学弊端。 可见传统直观教学不符合国家社会未来的需要和利益。未来是高科技的资讯社会每个人都需要有更多更好的科学素养。而且需要高阶思考能力的工作需求愈来愈多传统数学教学教出的学生已经不适合未来人力市场的需求。
二、多媒体直观教学
目前已经知道有不少比传统直观教学更好的方法例如多媒体直观教学等。我们应该汲取传统直观教学的优点结合现代教学手段更有效的组织课堂教学。
(一)多媒体直观教学的理论基础
1.小学生身心发展规律
心理学研究表明儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索欲和好奇心要充分适应和利用儿童的这种心理特点。在数学学习中学生心理发展的内涵包括多方面既包括数学知识、能力的发展又包括数学情感兴趣、自信心和数学观等的发展。现在把数学情感作为一个独立的目标和数学知识、能力的培养平等看待甚至比前者更为重要。儿童长大后无论从事任何工作他们从数学活动中所获得的自信心等等对他在社会上的发展都将起到重要的作用。  

本文标题:小学数学参赛论文多媒体直观教学在小学数学课堂教学中的应用研究 原文链接:http://www.lghphp.com/news/jiaoxuejihua/1113.html



------分隔线----------------------------